Poster multimedia en 90 segundos con Gloster
Todo un reto. apropiarlo y movilizar la escuela con estas mini-producciones
Pueden ser el inicio de objetos virtuales de aprendizaje( OVAS)
11 Abril 2013
Todo un reto. apropiarlo y movilizar la escuela con estas mini-producciones
Pueden ser el inicio de objetos virtuales de aprendizaje( OVAS)
7 Abril 2013
6 Abril 2013
El primer reto de trabajo para el uso de las tabletas es la conversión de los libros digitales de LIbro al viento que tenemos en formato PDF a formato E- PUn que es el que solicitan las Tabletas Android.El siguiente video titorial nos ayudará
18 Marzo 2013
Para saber de Antonio Nariño con el profesor Super O. Una posibilidad para dramatizar en las instituciones educativas.
Apreciados profesores, profesoras y estudiantes de Chía:
La invitación es la preparación de un proceso de formación en ciudadanía que propone el mejoramiento de las competencias comunicativas, invitándoles a leer en pantallas, aprovechando los recursos tecnológicos de los que puedan disponer y de los que en este momento empezamos a circular para el municipio de Chía en el inicio de esta nueva secretaria , ampliamente compartido con docentes de los territorios nacionales donde no se cuenta con amplias bibliotecas y donde la conectividad es escasa, me refiero a los recursos aportados de Libros al Viento.
Se trata de aprovechar libros digitales circulantes en la red, siendo la propuesta para este tiempo que queda de marzo y hasta el 16 de Julio de 2013, fecha en que se celebra el

La lectura en diversos formatos en torno al hombre de “Los derechos del Hombre.”
Ejercicios con apoyo de Tecnologías Informáticas y de comunicaciones TIC.
Una propuesta para ser adaptada y recreada por cada institución según niveles de escolaridad.
1.-Ingresar http://www1.cundinamarca.gov.co/gobernacion/Perfiles/Niños/SimbolosPatrios/tabid/391/language/es-ES/Default.aspx para reconocer origen y simbología de los símbolos de Cundinamarca.
2.-Ingresar a :http://www1.cundinamarca.gov.co/gobernacion/Perfiles/Niños/CundinamarcatieneHimno/tabid/396/language/es-ES/Default.aspx para escuchar y comentar el sentido de la letra del Himno de Cundinamarca. El reto es cantar de manera muy emocionada y respetuosa siempre que lo escuchemos.
3.-Ingresar a http://www.youtube.com/watch?v=6VOxkI7UjTQ&list=PL0A230F8A3B1D09CF">http://www.youtube.com/watch?v=6VOxkI7UjTQ&list=PL0A230F8A3B1D09CF
5.-Navegar por
http://web.presidencia.gov.co/narino/narino.htm
Para saber de la casa de Nariño en un clip de video o para leer la historia en http://web.presidencia.gov.co/narino/folleto_tour.pdf
6.-Pasar fotografía a fotografía en 14 pasos con sus correspondientes descripciones sobre la Historia de la casa de Nariño.
http://web.presidencia.gov.co/narino/index.htm
7.-navegar http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/libro-al-viento/la-antorcha-brillante8.-Para leer y comentar sobre Nariño, “ La Antorcha Brillante” de Eduardo Escallón, Libro en PDF con variadas ilustraciones para LEER EN PANTALLAS, de computadores y/o tableros digitales, televisores o proyectadas con apoyo de video beam.

Con todos estos elementos esperamos sus creativos trabajos con sus estudiantes y una vida con mucho sentido en las instituciones educativas ojalá con la participación de todos.
Un fraterno saludo
MARIA MERCEDES PACHECO MALDONADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CHIA.
17 Febrero 2013
Muy interesante sobre todo por el comentario final de conformación de comunidades de práctica apoyadas en la web.
27 Enero 2013
LA LEYENDA DE GUATAVITA
Radialistas.net
Un interesante audio
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/muisca/muisca0.htm

CONDINAMARCA LA MORADA DEL DIOS "CON" "CHIBCHACÓN" PROTECTOR DE LOS MUISCAS
27 Enero 2013
Iniciamos con los Colegios Oficiales Diosa Chía


y Santa María del Río

.
Damos la Bienvenida a este blog a los compañeros de estas dos instituciones que el pasado viernes 25 de enero nos recibieron para compartir en el inicio del año lectivo 2013 .
Esperamos sus comentarios sobre este primer encuentro.
20 Enero 2013
| relojes blogs |
Selecciona el agregador que utilices para suscribirte a este blog (también puedes obtener la URL de los feeds):