8 Junio 2011
Nuevamente mostramos un poco el detrás de cámaras de un proceos que nos desvela y entusiasma a docentes y estudiantes en el retode animar aleer para comprender el mundo y fortalecer las competencias comunicativas.
9 Marzo 2011
Proyecto de Comunicación, Colegio Motorista Bosa, Sesión de animación lectora en Voz alta , equipos de estudiantes de grado 501, jornada de la mañana , Profesora Alejandra Ayala.
Escuela de Mujeres . Libro al Viento.
29 Enero 2011
Iniciamos el año lectivo 2011 a cielo abierto,con el mejoramiento de las aulas de los años anteriores...
Con la sonrisa de oreja a oreja especialmente de Pamela y de Sandra....
Asi vá quedando su antes oscuro salón.
Todo esto nos tiene camellando duramente en el compromiso de elaborar talleres para nuestros niños y niñas
Pensando en como concretar el énfasis en competencias comunicativas que arrojó la evaluación institucional de 2010, la tendencia de uso de las herramientas para la vida en los distintos proyectos y bueno la claridad de que las competencias comunicativas son fundamentales en la formación integral de nuestros estudiantes.
Por esto entramos analizando los recursos disponibles para todos y de nuevo volcamos los ojos al proyecto Libro al Viento... así nos distribuimos algunos títulos que pueden ser obtenidos en formatos digitales en variados sitios como
http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/web/programacion/eje2/descargas/kipling-cuentos%20de%20animales.pdf y nos los distribuimos para elaborar talleres con destino a nuestros estudiantes, con la idea de implementarlos y compartirlos en este espacio , para validarlos y para mejorarlos sistematizando por comentarios su implementación.
Por ahora le apostamos así:
CUENTOS DE ANIMALES
1.- De Cómo le salieron barbas a la Ballena. Liliana Escobar.
2.-De cómo al dromedario le salió la Joroba. Maritza Dimaté
3.-De Cómo al Rinoceronte se le arrugó la Piel . Olma Ramírez.
4.-De cómo el leopardo obtuvo sus manchas.Maria Elcy Bejarano.
5.-El Elefantito. Pamela Luna.
6.-El Origen del armadillo. María Mercedes Pacheco M.
CUENTOS PARA NIÑOS.
7.- La nariz. Miller Rodríguez.
8.-La Historia del Pez de oro. María Cristina Usaquén.
9.-El gato que caminaba solo. Sandra Camargo.
Pendiente el taller del cuento La historia del Sr. Vinagre.
PARA NIÑOS Y OTROS LECTORES.
10.- la cabra del señor Seguin. Juan Pablo Landaeta.
11.-La olla Mágica.Elizabeth Pachón.
12.-Almanaque de historias.Maria del Carmen Callejas.
13.-¿Cuánta tierra necesita un hombre? Martha Cecilia Juez.
14. Historia de Mujeres. Alejandra Ayala.
Son muchos retos y muchas las horas que nos demandará este proyecto... Los sueños son grandes y queremos alcanzarlos.
3 Enero 2011
Hay mecenas de proyectos...
El Dr Roberto Puentes siempre nos patrocinó las locas ideas de leer en los buses del Transmilenio y nos aportó los libros para compartir con los pasajeros.
Vemos que sigue encansable.
Este espacio comparte sus nuevos avances.
PROCESO CONCURSO PILEO 2010 PARA COLEGIOS PRIVADOS
Roberto Puentes Quenguán
La Secretaría de Educación del Distrito, en cabeza de la Subsecretaría de Integración Interinstitucional y de la Dirección de Relaciones con el Sector Educativo Privado, adelantó desde mediados del 2009, jornadas de discusión y análisis sobre la importancia de los procesos de lectura, escritura y oralidad en la vida de la escuela y, aún mas allá, en la vida familiar. La Mesa Distrital de Rectores de Colegios Privados consideró el tema del PILEO como uno de los mas importantes dentro del abanico inicial de temáticas a trabajar desde la Mesa hacia las reuniones mensuales que se desarrollaban en los CADEL, de tal manera que desde allí surgió la necesidad de alentar a los colegios privados para que organizaran y/o ajustaran su Proyecto Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad, por medio del Concurso PILEO 2010 para colegios privados de Bogotá, que buscaba no solamente destacar las mejores experiencias y proyectos, sino, fundamentalmente, motivar a los colegios para que "se miraran al espejo", es decir, para que revisaran cómo funcionaban en su colegio la lectura, la escritura y la oralidad.
La gran mayoría comprendió o recordó la gran valía que tiene para un colegio, de diseñar, desarrollar y evaluar proceso de lectura, escritura y oralidad, no solamente en el área de humanidades, sino en todas las áreas del conocimiento y en todos y cada uno de los grados y ciclos escolares, tal como lo dice nuestro "Plan Sectorial de Educación 2008 - 2012: Educación de calidad para una Bogotá positiva"; Muchos ajustaron sus proceso, algunos los crearon; otros decidieron dar un paso mas allá y se inscribieron en el concurso, como ejercicio de crecimiento institucional.
Se cumplieron las etapas. Llegaron las inscripciones a los CADEL y jurados externos, liderados por el equipo de supervisión, evaluaron e hicieron visitas, valoraron y enviaron un ganador a la Dirección de Relaciones con el Sector Educativo Privado de la SED. Los ganadores de cada localidad fueron nuevamente evaluados por un nuevo equipo de jurados; se eligieron seis finalistas que se visitaron minuciosamente. Se distinguieron los tres ganadores. Todos, los 125 PILEO, los 125 colegios participantes, recibieron el digno reconocimiento de la SED.
Para ver la totalidad del documento hacer click sobre el siguiente enlace
http://www.lacoctelera.com/myfiles/mariam11347/PILEOSPRIVADOS2010.docx
| relojes blogs |
Selecciona el agregador que utilices para suscribirte a este blog (también puedes obtener la URL de los feeds):
