KIRIKÚ Y LA BRUJA... de nuevo desde el video a la escritura
La imponente bruja Karabá ha entrado a nuestra aula de sistemas con toda su magia animada...
Ella es muy poderosa, tanto que rompre con la fuerza de DISNEY, PIXAR y de todas las fusiones.Ver aportes enwww.auladecine.comEs poderosa y estará con nosotros constituyéndose poco a poco en un clásico de la experiencia,para validar y recrear en el campo educativo todo lo sistematizado desde 1989.
Especialmente rica en la comprensión de la animación, para nuestro grupo de ilustradorores digitales.
Todos permanecen muy concentrados
Luego el ejercicio consiste en describir y escribir las escenas más impactantes...
Para buscarlas en internet...,aunque allí encontramos que están protegidas por derechos de autor
Imágenes de Kirikú y la bruja - Copyright © 1998 Exposure, France 3 Cinéma, Les Armateurs, Monipoly, Odec Kid Cartoons, RTBF, Studio O y Trans Europe Film. Fuente sinopsis: Cinesa. Todos los derechos reservados.
Sin embargo bajamos todo lo que se puede y a nivel interno tenemos casi todo lo publicado en internet, para incorporarlo en los procesos de lectura y escritura sobre papel y en pantalla.
De esta manera se propone a los estudiantes un espacio de escritura en el computador
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Con este simple ejercicio queremos compartir, parte de la metodología.
Todos pueden ampliar sobre esta hermosa cinta
Algunas de las escenas las obtuvimos en:http://sepiensa.org.mx/contenidos/f_kirikou/1.htm
Ampliamos algunas para decorar nuestros salones y para hablar de los importantes temas planteados, como el cuidado del agua, la solidaridad, la familia entre otros.
Ya conseguimos " Kirikou y las bestias salvajes, cuya sinópsis ya conocemos:
El abuelo, en su trono de la gruta azul, nos cuenta cómo Kirikú se convierte en jardinero, detective, alfarero, comerciante, viajero y médico y cómo el más pequeño y valiente de los héroes tendrá que buscar en su interior para encontrar el valor, la astucia y la generosidad necesarias para triunfar sobre el mal.
A nivel de análisis cinematográfico nuestros estudiantes identifican los cortes de tiempo entre una y otra película, en la segunda identificamos que estamos en el tiempo intermedio, antes de que Kirikou venciera a Karabá...
Para nuestra experiencia de valoración de nuestros pueblos originarios desde el libro " Sueños con Jaguares" de Isabel Crooke Ellison" y con el trabajo del museo del oro, vemos el enlace desde lo audiovisual en lo animado a lo real en lo que leemos en textos impresos y digitales.
Para quienes no están aún en la jugada de esta propuesta, las dos películas son un excelente recurso en proyectos relacionados con identidad cultural, afrocolombianidad, medio ambiente, tolerancia y valores entre otros.. Ojalá las puedan ubicar y trabajar.
En nuestro KIT tenemos la primera película en formato VHS y en DVD esta y la segunda, hemos realizado algunas impresiones de la mayoría de escenas localizadas en alta resolución, y con la información recolectada tenemos una presentación de contexto de África y de la misma película , con la cual trabajamos con los estudiantes.
La aspiración del proyecto hoy es el desarrollo de talleres con docentes, para que conozcan nuestro trabajo y nos den luces para mejorar y ampliar.
Las apreciaciones de los niños sobre estas experiencias nos alientan cada día a continuar.
Los estudiantes participantes poco a poco intervendrán en el blog en el espacio de comentarios.
Como la cultura de los Blogs aún no es amplia en los espacios escolares, cada uno de los artículos publicados se encuentra impreso para entregarlo a los participantes a fin de cerrar un poco el ciclo planteado de reconocimiento de nuestras propias experiencias para escribir de ellas, elevando nuestra autoestima y fortaleciendo nuestros procesos lectoescriturales.
