DESDE LOS CUENTOS DE INTERNET A LOS GUIONES PARA ILUSTRAR EN EL COMPUTADOR.
Una de las estrategías que mejores resultados puede mostrar a nivel de estructuración de los participantes en el sentido de desarrollar su comprensión lectora y de permitir el trabajo con sentido en los computadores la constituye el trabajo de desglose de narraciones ricas en descripciones que permiten que los ninós, niñ@s y jóvenes, intervengan de manera creativa.
El trabajo se inicia con sesiones de animación lectora, muy pausadas, para imaginar cada uno de los personajes, cada una de las escenas.
Plegando papel a dos columnas y 4 filas por página se plantea a los participantes la copia del texto de cada escena para su porterior ilustración.
Cuando la ubicación en el plano de la hoja se ha logrado, se entra en una etapa que les permite avanzar en lectura y ser más agiles frente a la ilustración tanto en el papel como en el computador, llega el momento donde los textos se entregan en escaletas con espacios para que los participantes ilustren.
Estos son los chicos de 1999 a 2002
Los que siguen son muy buenos ilustradores tanto en papel como en el computador.
Ya puede decirse que su proceso creativo se nutre de la literatura que les emociona.
Ya en el 2005 y ahora en el 2006, siguiendo el rastro ubicamos una nueva página con el cuento del Sapo Humberto , de Graciela Montes, encontrado inicialmente en Imaginaria y ahora en http://www.edicionesdelsur.com/cuentoinfantil_02.htm
la he vinculado pues es muy agradable para trabajarla directamente en el computador, tiene una hermosa animación del sapo en una escena de lluvia.
Esto no desacrta la revisión de la publicación de imaginaria pues en ella pueden lograr contacto con la autora, quien además tiene su página con valiosos recursos.la pueden rastrear en http://www.gracielamontes.com/
