ESCRIBIMOS DESDE EL REGISTRO DE LAS SALIDAS PEDAGOGICAS

ElREGISTRO FOTOGRAFICO de la cotidianidad escolar es una constante desde al aula de sistemas.
Los archivos fotográficos desde 2002 son una memoria visual que permite dinamizar la apropiación de los recursos informáticos, dando paso a la lectura de imágenes y a la escritura con sentido, dentro de posibilidades gozosas.
La dinámica propuesta dentro de la recuperación de las voces de los estudiantes en el proyecto de sistematización de experiencias de Escuela Ciudad Escuela adelantado con el IDEP y COMPENSAR durante el año 2007, fué hacer la revisión en pantalla de los archivos bajo el interrogante de nuestros sentires en torno alas salidas pedagógicas.

Se dieron aportes literales de estudiantes que identifican el aporte de las salidas y el pesar por no haber podido asistir. Son reiteradas las expresionesen el grado 800 que lleva el proceso de registros fotográficos y salidas durante los 3 años anteriores.
Yo cuando me veo en fotografías siento mucha alegría y yo quedé en una foto mirando y un estímulo del museo de ingeominas, pienso que es algo muy especial para mi. ( Gina Fernanda Vargas) 601
Los vemos igual porque todo el tiempo los vemos, pero es bacano y recordamos el lugar
800
Sentimos emoción de verlos por lo bonitos o por verlos en un lugar que ellos visitan y uno no pudo ir.
Pues que siempre los encuentro algo chistosos, me gusta analizarlos, pero me dá alegría por ellos porque creo que le están aportando algo al colegio.
Yo cuando los veo siento cosas, porque si es por ejemplo fuera del colegio me parece muy bacano que haya salidas pedagógicas y nos tomen fotos para que quede como un recuerdo.
Cuando veo a los demás alumnos del colegio y siento mucha alegría de ver todas las cosas buenas que han aprendido y que se les vé las ganas de salir adelante, pensando en un buen futuro, tambien siento mucha alegría al ver como todos recuerdan a los profesores y alumnos que no están con nosotros y que todavía se acuerdan y los aprecian mucho.
Cuando llevan o intercambian fotos y recuerdo personas que ya no están me dá tristeza porque se fueron, pero por otro lado viendo personas del colegio que la pasan rico y chévere en los paseos me alegro porque aprendieron y les fue bien.
Pues con mucha felicidad porque podemos recordar a las personas que ya no están, ejemplo , los amigos que ya se fueron, pero tambien tristeza, alegría, protección de ver a las personas que ya se fueron como por ejemplo el profe pabón( Falleció hace dos meses), pero es una buena forma para recordar los hechos y cosas vividas, con esas personas que llevamos en el corazón.
Cuando yo los veo a mis amigos siento emoción porque son amigos que casi no se ven o tambien por otra vista porque son lugares que hemos visitado lugares y los hemos pasado muy chévere y queda registrado.

Esta es una estrategia que se planteó abierta con la intencionalidad de identificar el tipo de salidas y acciones significativas y relevantes para las estudiantes en la apropiación de la ciudad y en la construcción de sus propios relatos, ed definitivamente nuestro encuentro con Freire en la construcción de situaciones sociológicas desde la fotografía y en relación con la construcción de relatos.
Veamos: